В воспитании ребенка очень важно родителям и няням приучать ребенка к книгам, к чтению. Книги – верные друзья, которые останутся с ребенком на протяжении всей его жизни. Как говорил один из известных русских писателей: «С кем я здравствую? (старинное выражение, обозначающее слово – дружить) С Пушкиным и Толстым, с Лермонтовым и Гоголем...» Мудрецы говорят, что пока у человека есть возможность читать, он может преодолеть любые проблемы, любое отчаяние, любое одиночество. Учите ребенка читать и прививайте ему уважение к книгам, бережное к ним отношение, любовь и интерес к этому волшебному миру фантазий, содержащемуся в книгах.
Как приучить ребенка к книгам? Сначала нужно сказать о том, что очень важно читать ребенку книги родителями или няней с самого раннего возраста. Хорошо, когда перед сном, няня или кто-то из родителей садится рядом с ребенком и открывает книгу – сказку с яркими картинками для самых маленьких, для детей постарше – занимательные истории и приключения. Читать ребенку каждый день, не заменять книги телевизором или общением с компьютером. Постепенно, когда ребенок становится постарше, научить его читать самому.
Посмотрим, что же советуют детские психологи при обучении детей чтению:
Для каждого возраста существуют свои книги: если няня или родители предложат маленькому ребенку книги, которые он не может пока понять, равно как и более старшему ребенку давать читать книги для маленьких – это верный способ погасить интерес к чтению. В детстве, каждый год ребенка – как 5 лет у взрослого, развитие происходит стремительно. Поэтому старайтесь подбирать книги соответственно возрасту ребенка.
Вносите разнообразие – читайте детям разные книги: сказки, стихи, приключения, детские детективы, фэнтези, исторические книги, о природе, о животных и т.д. Во-первых, ребенку в его постижении интересны разные грани мира, которые он постигает и через книги, во-вторых, разные жанры не наскучат ребенку, которому важно разнообразие.
Собирайте детскую библиотеку: покупайте лучшие образцы мировой детской литературы, следите за появление книжных новинок. Сначала няня или родители будут читать ребенку книги вслух, а потом, когда ребенок уже сам начнет читать, он возьмет эти книги в руки и начнет самостоятельное чтение. Такие библиотеки собираются годами и переходят из поколения в поколение, сначала книги читают дети, потом внуки и т.д.
Не принуждайте к чтению, иначе это может вызвать обратную реакцию. Наоборот, все время, для чтения создавайте атмосферу радости, спокойной доброжелательности и заинтересованности. Выбирайте спокойное время, перед сном, вечером и т.д. Учитесь заинтересовывать ребенка книгой – интересно рассказывать о начале сюжета, чтобы у ребенка возник интерес, а что дальше? Атмосфера тайны также может заинтересовать ребенка. Хорошо читать книги с продолжением, чтобы было интересно узнавать о продолжении событий.
Можно сначала прочитать сказку, а потом посмотреть мультфильм или кинофильм, или спектакль по этой книге. Тогда аудио ощущения соединятся с визуальными ощущениями и ребенку будет интересно сопоставить образы, созданные у него в голове с теми, что он увидел.
Придумывать праздники книги: День любимой книги – когда ребенок выбирает какую-то особенно любимую книгу и няня или родители читают ему эту книгу; костюмированный
Бал книги – когда на день рождения ребенка или другой праздник приглашаются друзья ребенка, соседские дети и т.п., причем, все приходят в костюмах литературынх героев; книжный спектакль – когда все: няня, домочадцы, ребенок переодеваются в костюмы из книги и разыгрывают какие-либо сценки из книг; книжное путешествие – когда няня или родители отправляются с ребенком в путешествие по городу, по местам, где можно встретить что-то связанное с книжными героями – музеи, парк, сказочное кафе и т.д. Если позволяют финансовые средства, то можно поехать в другую страну и посмотреть там места, связанные с литературными героями, например, в Данию, где можно увидеть Андерсеновскую Русалочку или в Швецию и побродить по улочкам, где летал Карсон.
В любой стране можно найти что-то интересное, связанное с литературой и ее героями.
Дарите детям книги – это замечательный подарок и если ребенка приучать к чтению книг, то он будет радоваться подаренным книгам, смотреть, что нового ему купили.
Дарите детям в награду – например, за хорошее поведение или добрый поступок, поход в книжный магазин, когда ребенок может выбрать одну или несколько книг. Для ребенка это будет интересно и важно, что он, как большой, сам выбирает себе книги.
Читайте книги сами – пример родителей или няни в этом вопросе очень важен. Если ребенок будет постоянно видеть, что его родители или няня все свободное врем япроводят перед телевизором или компьютером, и сами не читают, у него возникнет вопрос – зачем мне делать то, что они не делают? Для ребенка очень важен пример взрослых. Если же в семье читают, любят книги, то ребенок будет чувствовать эту атмосферу.
Обсуждайте книги в присутствии ребенка – рассказывайте друг другу, что вы прочитали, что вам понравилось, что нет, показывайте эти книги ребенку. Не думайте, что ребенок очень маленький и ничего не понимает, это не так, ребенок как губка, впитывает все впечатления, различные эмоции и если он будет чувствовать, что родители или няня обсуждают различные книги, смеются над чем-то радостным в них или рассказывают о тех проблемах, что поднимаются в книгах, ребенок будет с интересом наблюдать за этим процессом и также интересоваться книгами.
Если у вас есть книга, которую вам читали ваши родители или бабушка с дедушкой, обязательно найдите ее и покажите ребенку, ему будет очень интересно, что этой книге – столько лет и ее читали его мама или папа.
Запишите ребенка в детскую библиотеку – пусть он и там берет книги домой и читает – всегда можно найти что-то новое и интересное. Единственное, скажите ребенку, что очень важно вовремя возвращать книги в библиотеку, чтобы и другие дети могли прочитать эти книги и проследите за тем, чтобы ребенок выполнял это правило.
Воспитывайте в ребенке читательскую культуру, уважительное отношение к книгам, пусть книги будут друзьями ребенка.
Список книг, рекомендуемых для домашней детской библиотеки:
Русские народные сказки.
Сказки А. С. Пушкина.
Сказки-стихи (английские) в переводе С.Я. Маршака.
Сказки К. Чуковского.
Сказки Братьев Гримм.
Сказки Андерсена.
Сказки Шарля Перро.
А. Милн «Винни-Пух и все-все-все».
Редьярд Киплинг «Маугли».
Льюис Кэрролл «Алиса в стране чудес», «Алиса в Зазеркалье».
Клайв Льюис «Хроники Нарнии».
Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон», «Пеппи-Длинный-Чулок» и др.
Сказки народов мира.
Аксаков «Аленький цветочек».
Бажов «Каменный цветок».
Джоанна Роулинг «Гарри Поттер».
Памелла Трэверс «Мэри Поппинс».
Джеймс Барри «Питер Пен».
Стихи Агнии Барто.
«Тысяча и одна ночь».
А. Погорельский «Черная курица».
Ершов «Конек-горбунок».
Сборник сказок русских писателей (Лермонтова, Одоевского, Даля, Ушинского, Толстого).
Русские народные сказки (под редакцией А. Афанасьева)
Туве Янссон «Волшебная зима» и др. сказки о мумитроллях.
Софья Прокофьева «Лоскутик и облако», «Приключения желтого чемоданчика» и др.
WhatsApp
Telegram