Гувернантка Светлана
(Резюме № 264 463)
Возраст:
53 года
Постоянная прописка: Украина
Дополнительно:
Готовность работать на даче
Есть загран. паспорт
Опыт работы с 2-мя детьми
Подготовка к школе
Приготовление пищи (няня и домраб-ца)
График работы:
• 5-дневка (без проживания)
• Частичная занятость (неск. дней в неделю)
• Частичная занятость (неск. часов в день)
• Вахта
• 1/1 (без проживания)
• 2/2 (без проживания)
Постоянная прописка: Украина
Дополнительно:
Готовность работать на даче
Есть загран. паспорт
Опыт работы с 2-мя детьми
Подготовка к школе
Приготовление пищи (няня и домраб-ца)
График работы:
• 5-дневка (без проживания)
• Частичная занятость (неск. дней в неделю)
• Частичная занятость (неск. часов в день)
• Вахта
• 1/1 (без проживания)
• 2/2 (без проживания)
Опыт работы в семье
2025 — 2026 (1 год).
Девочки:1,3 года и 0 месяцев.
Москва.
Уход за детьми, прогулки, соблюдение режима дня, сопровождение в бассейн, игры, развивающие занятия, привитие навыков самостоятельности.
Причина ухода: Изменение обстоятельств в семье.
Рекомендации: письменно.
Уход за детьми, прогулки, соблюдение режима дня, сопровождение в бассейн, игры, развивающие занятия, привитие навыков самостоятельности.
Причина ухода: Изменение обстоятельств в семье.
Рекомендации: письменно.
2023 — 2025 (2 года).
Мальчик 8 лет, девочка 0 месяцев.
Москва.
Полный уход за детьми, соблюдение режима дня, помощь в выполнении домашнего задания, приготовление еды, игры, разучивание песен, стихов, развивающие занятия, рисование, лепка, привитие навыков самостоятельности.
Причина ухода: Мальчик стал самостоятельным, девочка пошла в детский сад.
Рекомендации: письменно.
Полный уход за детьми, соблюдение режима дня, помощь в выполнении домашнего задания, приготовление еды, игры, разучивание песен, стихов, развивающие занятия, рисование, лепка, привитие навыков самостоятельности.
Причина ухода: Мальчик стал самостоятельным, девочка пошла в детский сад.
Рекомендации: письменно.
2021 — 2022 (1 год).
Девочки: 1,4 года и 2,4 года.
Московская область, Рублевское предместье.
Полный уход за детьми, соблюдение режима дня, прогулки, укладывание на сон, приготовление еды, развивающие занятия, чтение, рисование, лепка, аппликация, сенсорное развитие, привитие навыков самостоятельности.
Причина ухода: Девочки пошли в детский сад.
Рекомендации: по требованию.
Полный уход за детьми, соблюдение режима дня, прогулки, укладывание на сон, приготовление еды, развивающие занятия, чтение, рисование, лепка, аппликация, сенсорное развитие, привитие навыков самостоятельности.
Причина ухода: Девочки пошли в детский сад.
Рекомендации: по требованию.
2019 — 2020 (1 год).
Мальчики: 6 лет, 9 лет, 11 лет.
Московская область, пос. Урожай.
Полный уход за детьми, соблюдение режима дня, прогулки, приготовление еды, игры, творчество, помощь и контроль выполнении домашних заданий.
Причина ухода: По семейным обстоятельствам.
Рекомендации: письменно.
Полный уход за детьми, соблюдение режима дня, прогулки, приготовление еды, игры, творчество, помощь и контроль выполнении домашних заданий.
Причина ухода: По семейным обстоятельствам.
Рекомендации: письменно.
Образование
Высшее педагогическое:
Харьковский национальный педагогический университет имени Г. С. Сковороды
Учитель математики.
Иные места работы
2013 — 2019 (6 лет).
Харьковская частная общеобразовательная школа 1- 3 степеней "Лествица".
Харьков.
Воспитатель, учитель.
Умения:
Методика Монтессори: Акцент на самостоятельности, создании развивающей среды («помоги мне это сделать самому») и сенсорном развитии (рамки с пуговицами, шнуровки).
Методики раннего развития (Доман, Никитины) : Использование карточек для раннего чтения/счета, игры на развитие памяти, внимания и логики.
Вальдорфская педагогика: Фокус на творчестве, игре, работе с натуральными материалами, отсутствии раннего обучения чтению.
Игровые технологии: Включают сюжетно- ролевые игры для социализации, обучение через сюжет, развитие мелкой моторики.
Развитие речи и логики
Помощь с домашними заданиями: Контроль выполнения, помощь в усвоении школьной программы.
Адаптация и социализация: Педагогические приемы для помощи ребенку в общении, преодолении трудностей в коллективе.
Сенсорное и физическое развитие
Развитие мелкой моторики: Игры с крупами, лепка, рисование, работа с застежками.
Физическое воспитание: Проведение активных игр, прогулки, соблюдение режима дня.
При выборе методики часто совмещаю различные подходы в зависимости от возраста ребенка и задач родителей.
Навыки: Основные навыки:
Уход за детьми разного возраста
Организация режима дня (сон, питание, прогулки)
Развивающие занятия по возрасту
Подготовка к школе / помощь с уроками
Опыт работы воспитателем и учителем
Навыки педагогического подхода и дисциплины
Индивидуальный подход к ребёнку
Развитие речи, моторики, логики
Дополнительно (если подходит) :
Приготовление детского питания
Сопровождение (школа, кружки)
Поддержание порядка в детской зоне
Общение с родителями, отчёт о дне ребёнка
Опыт работы в семьях (в том числе московских)
Личные качества :
Ответственность
Доброжелательность
Терпение
Внимательность
Чистоплотность.
Увлечения: Кулинария.
Личностные качества: Доброжелательность, ответственность, аккуратность, терпение, любовь к детям, умение находить подход к ребёнку любого возраста, спокойный и уравновешенный характер.
Дополнительное образование, курсы: Мария мама.
Методики раннего развития (Доман, Никитины) : Использование карточек для раннего чтения/счета, игры на развитие памяти, внимания и логики.
Вальдорфская педагогика: Фокус на творчестве, игре, работе с натуральными материалами, отсутствии раннего обучения чтению.
Игровые технологии: Включают сюжетно- ролевые игры для социализации, обучение через сюжет, развитие мелкой моторики.
Развитие речи и логики
Помощь с домашними заданиями: Контроль выполнения, помощь в усвоении школьной программы.
Адаптация и социализация: Педагогические приемы для помощи ребенку в общении, преодолении трудностей в коллективе.
Сенсорное и физическое развитие
Развитие мелкой моторики: Игры с крупами, лепка, рисование, работа с застежками.
Физическое воспитание: Проведение активных игр, прогулки, соблюдение режима дня.
При выборе методики часто совмещаю различные подходы в зависимости от возраста ребенка и задач родителей.
Навыки: Основные навыки:
Уход за детьми разного возраста
Организация режима дня (сон, питание, прогулки)
Развивающие занятия по возрасту
Подготовка к школе / помощь с уроками
Опыт работы воспитателем и учителем
Навыки педагогического подхода и дисциплины
Индивидуальный подход к ребёнку
Развитие речи, моторики, логики
Дополнительно (если подходит) :
Приготовление детского питания
Сопровождение (школа, кружки)
Поддержание порядка в детской зоне
Общение с родителями, отчёт о дне ребёнка
Опыт работы в семьях (в том числе московских)
Личные качества :
Ответственность
Доброжелательность
Терпение
Внимательность
Чистоплотность.
Увлечения: Кулинария.
Личностные качества: Доброжелательность, ответственность, аккуратность, терпение, любовь к детям, умение находить подход к ребёнку любого возраста, спокойный и уравновешенный характер.
Дополнительное образование, курсы: Мария мама.
Все гувернантки для найма в Москве и Московской области