Няня Мария
(Резюме № 257 079)
Возраст:
57 лет
Постоянная прописка: Россия
Дополнительно:
Aнглийский язык
Есть загран. паспорт
Опыт работы с 2-мя детьми
Опыт с больными детьми
Подготовка к школе
Приготовление пищи (няня и домраб-ца)
График работы:
• Частичная занятость (неск. дней в неделю)
• Частичная занятость (неск. часов в день)
• Выходного дня
• 1/1 (без проживания)
• 2/2 (без проживания)
Постоянная прописка: Россия
Дополнительно:
Aнглийский язык
Есть загран. паспорт
Опыт работы с 2-мя детьми
Опыт с больными детьми
Подготовка к школе
Приготовление пищи (няня и домраб-ца)
График работы:
• Частичная занятость (неск. дней в неделю)
• Частичная занятость (неск. часов в день)
• Выходного дня
• 1/1 (без проживания)
• 2/2 (без проживания)
Опыт работы в семье
1996 — 1998 (2 года).
Двойняшки по 2 года (слабовидящие). график работы - частичная занятость по 3- 4 часа в день.
Москва.
Прогулки с детьми, гигиенический уход, развивающие занятия по возрасту, игры, кормление. Поддержание порядка в детском пространстве, уход за гардеробом и игрушками малышей.
Причина ухода: Вышла замуж.
Прогулки с детьми, гигиенический уход, развивающие занятия по возрасту, игры, кормление. Поддержание порядка в детском пространстве, уход за гардеробом и игрушками малышей.
Причина ухода: Вышла замуж.
Образование
Среднее педагогическое:
Московское областное культурно-просветительное училище
Руководитель хореографического творческого коллектива, преподаватель.
Иные места работы
2022 — 2025 (3 года).
Не работала.
Москва.
Занималась ведением домашнего хозяйства.
2019 — 2022 (3 года).
ОЧУ Детский сад "Развивайка".
Москва.
Педагог детской хореографии. - Проведение регулярных музыкально- ритмических занятий для детей в возрасте от 2 до 6 лет, направленных на развитие двигательных навыков, координации движений, чувства ритма и музыкального слуха;
- Организация и проведение праздников, утренников и концертных программ, включающих элементы танца и музыки;
- Совместная разработка и реализация образовательных программ, направленных на гармоничное физическое и эмоциональное развитие детей;
- Подготовка индивидуальных и коллективных танцевальных номеров для участия в различных творческих конкурсах и фестивалях;
- Проведение мастер- классов для родителей по взаимодействию с детьми через музыку и движение;
- Постоянное обновление педагогического арсенала новыми методами и подходами в обучении детей основам хореографии.
- Организация и проведение праздников, утренников и концертных программ, включающих элементы танца и музыки;
- Совместная разработка и реализация образовательных программ, направленных на гармоничное физическое и эмоциональное развитие детей;
- Подготовка индивидуальных и коллективных танцевальных номеров для участия в различных творческих конкурсах и фестивалях;
- Проведение мастер- классов для родителей по взаимодействию с детьми через музыку и движение;
- Постоянное обновление педагогического арсенала новыми методами и подходами в обучении детей основам хореографии.
2016 — 2018 (2 года).
Детский семейный центр «Мандаринки», Москва.
Москва.
Педагог ритмики. - Планирование и проведение уроков ритмической гимнастики и танцевальных игр для детей от 2 до 6 лет, способствующих развитию крупной моторики, чувства ритма и координации движений;
- Постановка небольших танцевальных спектаклей и концертов для участия в культурных и социальных мероприятиях центра;
- Создание и внедрение игровых методов обучения, позволяющих детям легко усваивать основы хореографии и музыкального восприятия;
- Координация взаимодействия с родителями, помощь в понимании важности физической активности и развития творческого потенциала ребенка;
- Участие в разработке учебных планов и календарных программ совместно с руководством центра.
- Постановка небольших танцевальных спектаклей и концертов для участия в культурных и социальных мероприятиях центра;
- Создание и внедрение игровых методов обучения, позволяющих детям легко усваивать основы хореографии и музыкального восприятия;
- Координация взаимодействия с родителями, помощь в понимании важности физической активности и развития творческого потенциала ребенка;
- Участие в разработке учебных планов и календарных программ совместно с руководством центра.
2014 — 2016 (2 года).
Федеральное бюджетное детское оздоровительно учреждение «Детский оздоровительный лагерь «Берёзка» Федеральной налоговой службы.
Московская область.
Музыкальный руководитель. - Руководство музыкальной частью лагерной программы, включая выбор и адаптацию репертуара, разработку сценариев культурно- развлекательных мероприятий;
- Постановка танцевальных и театральных миниатюр, создание костюмов и декораций для представления;
- Организация вокального кружка и обучение детей основам сольного и хорового пения;
- Аранжировка и подбор музыкального сопровождения для танцевальных и сценических номеров;
- Активное взаимодействие с детьми и персоналом лагеря для поддержания творческой атмосферы и вовлечения всех участников в культурные мероприятия.
- Постановка танцевальных и театральных миниатюр, создание костюмов и декораций для представления;
- Организация вокального кружка и обучение детей основам сольного и хорового пения;
- Аранжировка и подбор музыкального сопровождения для танцевальных и сценических номеров;
- Активное взаимодействие с детьми и персоналом лагеря для поддержания творческой атмосферы и вовлечения всех участников в культурные мероприятия.
2007 — 2015 (8 лет).
Детские лагеря (сезонная работа).
Педагог (сезонная работа).
2005 — 2014 (9 лет).
ГБОУ СОШ №599, ГБОУ СОШ №769.
Москва.
Педагог дополнительного образования в ГБОУ СОШ. - Преподавание дисциплин хореографии и ритмического движения для школьников разного возраста;
- Составление учебных планов и контроль их выполнения, направленный на развитие физического и эстетического воспитания учащихся;
- Обучение основам классического и современного танца, подготовка учеников к выступлениям на школьных и районных мероприятиях;
- Руководство школьными ансамблями и танцевальными коллективами, участие в подготовке к конкурсам и фестивалям;
- Сотрудничество с учителями физкультуры и классными руководителями для интеграции танцевальных элементов в учебный процесс.
- Составление учебных планов и контроль их выполнения, направленный на развитие физического и эстетического воспитания учащихся;
- Обучение основам классического и современного танца, подготовка учеников к выступлениям на школьных и районных мероприятиях;
- Руководство школьными ансамблями и танцевальными коллективами, участие в подготовке к конкурсам и фестивалям;
- Сотрудничество с учителями физкультуры и классными руководителями для интеграции танцевальных элементов в учебный процесс.
1998 — 2002 (4 года).
ДС №1044.
Москва.
Преподаватель ритмики. Должностные обязанности – проведение занятий ритмики, подготовка танцевальных выступлений. Приобретённые навыки – умение работать с детьми дошкольного возраста, проведение занятий в сюжетно- игровой форме, сочетание общеразвивающие упражнения с танцевальным движением, работа в направлении лечебно- профилактического танца.
Умения:
Творческое мышление. Управление талантами. Обучение, Работа с людьми, Грамотная речь. Преподаватель. Работа в команде. Умение работать в коллективе. Организаторские навыки. Обучение и развитие.
Навыки: Педагог ритмики и хореографии с опытом работы более 20+ в детских садах, школах и развивающих центрах.
Моя отличительная черта — создание художественно- игровых образов на занятиях, что помогает детям легче осваивать новые движения и делает уроки более интересными и продуктивными.
Активно использую элементы костюмов (ушки, маски, шапочки) и реквизит (помпоны, шарфы, гимнастические ленты), что способствует развитию воображения и эмоциональному вовлечению. Особое внимание уделяю упражнениям, формирующим правильную осанку, выворотность, пластичность и координацию.
Для музыкального сопровождения выбираю разнообразные жанры — от классической и народной музыки до современной, что расширяет музыкальный кругозор детей.. Мои сильные стороны включают способность воплощать художественные образы, создавать сюжеты и находить индивидуальный подход к каждому ребенку, учитывая его особенности и потребности.
Увлечения: Моя семья и дети.
Личностные качества: Жизнерадостная, позитивная, умею легко находить подход к детям, коммуникабельная.
Дополнительное образование, курсы: Тесты, экзамены:
Повышение квалификации по направлению: Гармоничное развитие детей средствами гимнастики — Хореография, педагогика ((МИОО) Московский институт открытого образования, 2012)
Повышение квалификации по направлению: Теория и методика дополнительного образования детей художественно- эстетической направленности (хореография) — Хореография, педагогика ((МИОО) Московский институт открытого образования, 2006)
Курс обучения по программе А. И. Бурениной "Ритмическая мозаика" — Хореография, педагогика (Негосударственное образовательное "Центр интеллектуального развития "ВЕДА", Санкт- Петербург, 2005).
Навыки: Педагог ритмики и хореографии с опытом работы более 20+ в детских садах, школах и развивающих центрах.
Моя отличительная черта — создание художественно- игровых образов на занятиях, что помогает детям легче осваивать новые движения и делает уроки более интересными и продуктивными.
Активно использую элементы костюмов (ушки, маски, шапочки) и реквизит (помпоны, шарфы, гимнастические ленты), что способствует развитию воображения и эмоциональному вовлечению. Особое внимание уделяю упражнениям, формирующим правильную осанку, выворотность, пластичность и координацию.
Для музыкального сопровождения выбираю разнообразные жанры — от классической и народной музыки до современной, что расширяет музыкальный кругозор детей.. Мои сильные стороны включают способность воплощать художественные образы, создавать сюжеты и находить индивидуальный подход к каждому ребенку, учитывая его особенности и потребности.
Увлечения: Моя семья и дети.
Личностные качества: Жизнерадостная, позитивная, умею легко находить подход к детям, коммуникабельная.
Дополнительное образование, курсы: Тесты, экзамены:
Повышение квалификации по направлению: Гармоничное развитие детей средствами гимнастики — Хореография, педагогика ((МИОО) Московский институт открытого образования, 2012)
Повышение квалификации по направлению: Теория и методика дополнительного образования детей художественно- эстетической направленности (хореография) — Хореография, педагогика ((МИОО) Московский институт открытого образования, 2006)
Курс обучения по программе А. И. Бурениной "Ритмическая мозаика" — Хореография, педагогика (Негосударственное образовательное "Центр интеллектуального развития "ВЕДА", Санкт- Петербург, 2005).
Все няни для найма в Москве и Московской области