Няня Юлия
(Резюме № 259 806)
Возраст:
31 год
Постоянная прописка: Россия
Дополнительно:
Есть загран. паспорт
Опыт с особенными детьми (ДЦП, аутизм и т.п.)
Подготовка к школе
Помощь по хозяйству
Приготовление пищи (няня и домраб-ца)
График работы:
• Вахта
Постоянная прописка: Россия
Дополнительно:
Есть загран. паспорт
Опыт с особенными детьми (ДЦП, аутизм и т.п.)
Подготовка к школе
Помощь по хозяйству
Приготовление пищи (няня и домраб-ца)
График работы:
• Вахта
Опыт работы в семье
2025 — 2025 (менее года).
Няня график работы - частичная занятость, 4 дня в неделю в 1 семье, время работы 7- 8 часов.
МО, Лапино,.
Полный уход за ребенком, гигиена, досуг, сопровождение, приготовление только завтрака.
Причина ухода: Семья уезжает, поиск постоянной занятости.
Рекомендации: по требованию.
Полный уход за ребенком, гигиена, досуг, сопровождение, приготовление только завтрака.
Причина ухода: Семья уезжает, поиск постоянной занятости.
Рекомендации: по требованию.
2024 — 2025 (1 год).
Няня для мальчика 2,5 года.
МО, г. Долгопрудный.
- Развивающие игры и занятия по возрасту для ребёнка (мальчик 2,5 года).
- Организация режима дня, поддержка привычек, соблюдение безопасности, приготовление простой еды.
- Помощь в выполнении гигиенических процедур.
- Сопровождение на прогулках, в бассейн и на дополнительные занятия, на развлекательные мероприятия.
- Обучение коммуникативным навыкам и привитие социальных норм поведения.
- Дополнительная помощь с новорожденным ребёнком.
- Ежедневная поддержка порядка в квартире и удобного игрового пространства для ребёнка, выполнение иных просьб.
Достижения:
Речевое развитие: Мальчик активно пополнял словарный запас и использовал новые речевые обороты.
Физическая активность: Научился выполнять простые упражнения с помощью игровой гимнастики.
Социальные навыки: Учились делиться игрушками, проявлять заботу, говорить “спасибо” и “пожалуйста”. Коррекция нежелательного поведения снизила проявления агрессии, повысило дружелюбность мальчика.
Познавательное развитие: Мне удалось освоить с мальчиком начальный счёт и несколько букв алфавита. Он с интересом запоминал короткие стихи и песни.
Эмоциональное развитие: Я помогала ему распознавать и выражать свои эмоции через простые игры и ситуации.
Навыки самообслуживания: Мне удалось приучить мальчика ходить на горшок.
Рекомендации: по требованию.
- Развивающие игры и занятия по возрасту для ребёнка (мальчик 2,5 года).
- Организация режима дня, поддержка привычек, соблюдение безопасности, приготовление простой еды.
- Помощь в выполнении гигиенических процедур.
- Сопровождение на прогулках, в бассейн и на дополнительные занятия, на развлекательные мероприятия.
- Обучение коммуникативным навыкам и привитие социальных норм поведения.
- Дополнительная помощь с новорожденным ребёнком.
- Ежедневная поддержка порядка в квартире и удобного игрового пространства для ребёнка, выполнение иных просьб.
Достижения:
Речевое развитие: Мальчик активно пополнял словарный запас и использовал новые речевые обороты.
Физическая активность: Научился выполнять простые упражнения с помощью игровой гимнастики.
Социальные навыки: Учились делиться игрушками, проявлять заботу, говорить “спасибо” и “пожалуйста”. Коррекция нежелательного поведения снизила проявления агрессии, повысило дружелюбность мальчика.
Познавательное развитие: Мне удалось освоить с мальчиком начальный счёт и несколько букв алфавита. Он с интересом запоминал короткие стихи и песни.
Эмоциональное развитие: Я помогала ему распознавать и выражать свои эмоции через простые игры и ситуации.
Навыки самообслуживания: Мне удалось приучить мальчика ходить на горшок.
Рекомендации: по требованию.
Образование
Высшее педагогическое:
Сургутский государственный педагогический университет, Сургут
Менеджер социально-культурных коммуникаций.
Иные места работы
2017 — 2018 (1 год).
Кораблик, детский центр дневного пребывания.
Сургут.
Воспитатель детей младшего ясельного возраста.
2017 — 2017 (менее года).
ОАО "Центральная детская библиотека".
Педагог- библиотекарь.
Умения:
Основные используемые методики и подходы:
- Монтессори: развитие самостоятельности и уважение индивидуального темпа.
- Метод Глена Домана: раннее развитие речи, памяти и мышления.
- Подвижные и сюжетно- ролевые игры: развитие моторики и коммуникации.
- Чтение и обсуждение книг: развитие навыков речи и общения.
- Развитие навыков самообслуживания.
- Собственная литература: авторская картотека игр.
Навыки: Примеры развивающих занятий:
- Рисование: гуашь, акварель, пальчиковые краски.
- Лепка: пластилин, тесто, глина.
- Аппликации: из бумаги и природных материалов.
- Конструирование: кубики, конструктор, пазлы.
- Настольные игры и головоломки.
- Чтение и инсценировка сказок.
- Пальчиковые игры для мелкой моторики.
- Музыка, пение и танцы.
- Подвижные игры и гимнастика.
- Сюжетно- ролевые игры: магазин, семья, доктор.
- Игры на развитие речи и памяти.
- Экспериментирование и познавательные опыты.
- Прогулки с наблюдением и обсуждением окружающего мира.
Увлечения: Йога, спорт, чтение литературы (детская, взрослая психология), романы.
Личностные качества: Мои преимущества:
1. Легко нахожу общий язык с детьми, подбираю интересные и полезные занятия для их развития.
2. Создаю атмосферу доверия и поддержки, что позволяет ребёнку чувствовать себя комфортно и раскрывать свои таланты.
3. Благодаря психологическому образованию, умею обсуждать с детьми их эмоции и помогать понимать себя и окружающих.
4. Быстро адаптируюсь к индивидуальным особенностям ребёнка, используя развивающие игры из своей картотеки, что делает обучение увлекательным и интересным.
Рекомендации предоставлю по запросу.
Буду рада познакомиться с вашей семьёй!.
Дополнительное образование, курсы: Повышение квалификации:
Курс первой медицинской помощи — (Няни особого назначения, 2025)
Курс по работе с детьми с особенностями развития — (Няни особого назначения, 2025)
Дополнительная профессиональная переквалификация на психолога- консультанта — Психологическое консультирование взрослых и детей (ООО “Академия психологии и коучинга Вероники Хацкевич”, 2024).
- Монтессори: развитие самостоятельности и уважение индивидуального темпа.
- Метод Глена Домана: раннее развитие речи, памяти и мышления.
- Подвижные и сюжетно- ролевые игры: развитие моторики и коммуникации.
- Чтение и обсуждение книг: развитие навыков речи и общения.
- Развитие навыков самообслуживания.
- Собственная литература: авторская картотека игр.
Навыки: Примеры развивающих занятий:
- Рисование: гуашь, акварель, пальчиковые краски.
- Лепка: пластилин, тесто, глина.
- Аппликации: из бумаги и природных материалов.
- Конструирование: кубики, конструктор, пазлы.
- Настольные игры и головоломки.
- Чтение и инсценировка сказок.
- Пальчиковые игры для мелкой моторики.
- Музыка, пение и танцы.
- Подвижные игры и гимнастика.
- Сюжетно- ролевые игры: магазин, семья, доктор.
- Игры на развитие речи и памяти.
- Экспериментирование и познавательные опыты.
- Прогулки с наблюдением и обсуждением окружающего мира.
Увлечения: Йога, спорт, чтение литературы (детская, взрослая психология), романы.
Личностные качества: Мои преимущества:
1. Легко нахожу общий язык с детьми, подбираю интересные и полезные занятия для их развития.
2. Создаю атмосферу доверия и поддержки, что позволяет ребёнку чувствовать себя комфортно и раскрывать свои таланты.
3. Благодаря психологическому образованию, умею обсуждать с детьми их эмоции и помогать понимать себя и окружающих.
4. Быстро адаптируюсь к индивидуальным особенностям ребёнка, используя развивающие игры из своей картотеки, что делает обучение увлекательным и интересным.
Рекомендации предоставлю по запросу.
Буду рада познакомиться с вашей семьёй!.
Дополнительное образование, курсы: Повышение квалификации:
Курс первой медицинской помощи — (Няни особого назначения, 2025)
Курс по работе с детьми с особенностями развития — (Няни особого назначения, 2025)
Дополнительная профессиональная переквалификация на психолога- консультанта — Психологическое консультирование взрослых и детей (ООО “Академия психологии и коучинга Вероники Хацкевич”, 2024).
Все няни для найма в Москве и Московской области