Няня Ирина

2020 — 2026 (6 лет). Мальчик, с 1,5 лет. Москва.
Обеспечивала кормление, купание и переодевание.
Занималась развитием по возрасту.
По мере роста ребёнка вводила поделки и рисование.
Работала как игровая няня.
Разучивали песенки и стишки.
Использовала разные методики, включая Монтессори и Петрановскую.
Занимались рисованием.
Учила работать с ножницами.
Учили вырезание по линиям.
Развивали сенсорику, моторику и координацию движений.
Добавляла незамысловатые подтанцовки под песни.
Приучала к гигиене.
Помогала в изучении песенок.
Делала массаж пальчиков и ступней.
Работала над снятием тремора.
Проводила занятия на коврике.
Развивала мелкую моторику.
Помогала в адаптации к детскому саду.
Сопровождала ребёнка в сад.
Соблюдала безглютеновую диету.
Выполняла все указания врачей.
Ухаживала за игрушками.
Поддерживала чистоту и порядок в детской зоне.
Формировала культуру питания.
Приучала держать ложку и есть самостоятельно.
Учила самостоятельности.
Формировала культуру поведения за столом и в обществе.
Обучала элементарным навыкам, например завязывать шнурки.
Рекомендации: по требованию.

2018 — 2020 (2 года). Девочка, с 1,2 года до 3 лет. Москва.
Обеспечивала кормление, купание и переодевание.
Занималась развитием по возрасту.
По мере роста ребёнка вводила поделки и рисование.
Работала как игровая няня.
Разучивали песенки и стишки.
Использовала разные методики, включая Монтессори и Петрановскую.
Занимались рисованием.
Учила работать с ножницами.
Учили вырезание по линиям.
Развивали сенсорику, моторику и координацию движений.
Добавляла незамысловатые подтанцовки под песни.
Приучала к гигиене.
Помогала в изучении песенок.
Делала массаж пальчиков и ступней.
Работала над снятием тремора.
Проводила занятия на коврике.
Развивала мелкую моторику.
Помогала в адаптации к детскому саду.
Сопровождала ребёнка в сад.
Обучала гигиене под песенки.
Формировала культуру питания.
Приучала держать ложку и есть самостоятельно.
Учила самостоятельности.
Формировала культуру поведения за столом и в обществе.
Причина ухода: Семья переехала в другой город.
Рекомендации: письменно.

2016 — 2018 (2 года). Девочка, 1 год. Москва.
Обеспечивала кормление, купание и переодевание.
Занималась развитием по возрасту.
По мере роста ребёнка вводила поделки и рисование.
Работала как игровая няня.
Разучивали песенки и стишки.
Использовала разные методики, включая Монтессори и Петрановскую.
Занимались рисованием.
Учила работать с ножницами.
Учили вырезание по линиям.
Развивали сенсорику, моторику и координацию движений.
Добавляла незамысловатые подтанцовки под песни.
Приучала к гигиене.
Помогала в изучении песенок.
Занималась отучением от соски.
Делала массаж пальчиков и ступней.
Работала над снятием тремора.
Проводила занятия на коврике.
Развивала мелкую моторику.
Помогала в адаптации к детскому саду.
Сопровождала ребёнка в сад.
Формировала культуру питания.
Приучала держать ложку и есть самостоятельно.
Учила самостоятельности.
Формировала культуру поведения за столом и в обществе.
Причина ухода: Ребёнок пошёл в детский сад, семья переехала.

2015 — 2016 (1 год). Девочка 6 месяцев и мальчик 3 года. Москва.
С девочкой обеспечивала кормление, купание и переодевание.
Занималась развитием по возрасту.
По мере роста ребёнка вводила поделки и рисование.
Работала как игровая няня.
Разучивали песенки и стишки.
Использовала разные методики, включая Монтессори и Петрановскую.
Занимались рисованием.
Учила работать с ножницами.
Учили вырезание по линиям.
Развивали сенсорику, моторику и координацию движений.
Добавляла незамысловатые подтанцовки под песни.
Приучала к гигиене.
Помогала в изучении песенок.
Занималась отучением от соски.
Делала массаж пальчиков и ступней.
Работала над снятием тремора.
Проводила занятия на коврике.
Развивала мелкую моторику.
Формировала культуру питания.
Приучала держать ложку и есть самостоятельно.
Учила самостоятельности.
Формировала культуру поведения за столом и в обществе.
С мальчиком занимались сборкой пазлов и лего.
Обеспечивала кормление, прогулки, купание и безопасность.
Готовила еду.
Проводила развитие по возрасту.
Готовила к детскому саду.
Причина ухода: Так было по договорённости.

2009 — 2018 (9 лет). Мальчик, с 2,5 лет. Москва.
Занималась с ребёнком сборкой пазлов и лего.
Обеспечивала кормление, прогулки, купание и безопасность.
Готовила еду.
Проводила развитие по возрасту.
Готовила к детскому саду.
Сопровождала ребёнка в междугородних перелётах.
Работала как сопровождающая няня.
Во время работы с проживанием помогала ночью.
Будила и сопровождала в туалет.
Соблюдала чёткий режим питания, бодрствования и сна.
Разучивали стишки и песенки.
Организовывала театрализованные представления с участием детей и родителей.
Создавала хороший и весёлый развлекательный досуг.
Формировала культуру питания.
Приучала держать ложку и есть самостоятельно.
Учила самостоятельности.
Формировала культуру поведения за столом и в обществе.
Причина ухода: Ребёнок вырос.

2008 — 2009 (1 год). Мальчик, с 2,7 лет до 3,7 лет. Москва.
Занималась с ребёнком сборкой пазлов и лего.
Обеспечивала кормление, прогулки, купание и безопасность.
Готовила еду.
Проводила развитие по возрасту.
Готовила к детскому саду.
Летом сопровождала в деревню.
Полный уход за ребёнком был на няне.
Причина ухода: Так было по договорённости.
Рекомендации: по требованию.

2007 — 2008 (1 год). Девочка, первый класс. Москва.
Встречала ребёнка из школы.
Готовила обед и ужин.
Проверяла домашние задания.
Читали книги.
Помогала выполнять творческие школьные задания.
При необходимости сопровождала на кружки.
Гуляли в любую погоду.
Причина ухода: Семья переехала.

2005 — 2026 (21 год). Няня. Москва.
Работала с детьми разного возраста.
Организовывала досуг и игровую деятельность ребёнка.
Следила за соблюдением режима дня.
Обеспечивала уход за детьми дошкольного возраста.
Поддерживала чистоту в помещениях.
Осуществляла уход за младенцами и детьми ясельного возраста.
Контролировала наличие питания и средств ухода.
При необходимости оказывала первую медицинскую помощь.
Рекомендации: по требованию.

2005 — 2007 (2 года). Девочка, с 7 месяцев до 3 лет. Москва.
Обеспечивала кормление, купание и переодевание.
Занималась развитием по возрасту.
По мере роста ребёнка вводила поделки и рисование.
Работала как игровая няня.
Разучивали песенки и стишки.
Использовала разные методики, включая Монтессори и Петрановскую.
Занимались рисованием.
Учила работать с ножницами.
Учили вырезание по линиям.
Развивали сенсорику, моторику и координацию движений.
Добавляла незамысловатые подтанцовки под песни.
Приучала к гигиене.
Помогала в изучении песенок.
Занималась отучением от соски.
Делала массаж пальчиков и ступней.
Работала над снятием тремора.
Формировала культуру питания.
Приучала держать ложку и есть самостоятельно.
Учила самостоятельности.
Формировала культуру поведения за столом и в обществе.
Причина ухода: Ребёнок пошёл в детский сад.

1989 — 2000 (11 лет). Дворец культуры им. Кирова. Рубежное. Педагог- хореограф, группы до 30 детей, разные возрастные группы: 4–5 лет и взрослые.

1989 — 2000 (11 лет). При детском саду. Рубежное. Руководитель танцевального коллектива.

1989 — 2000 (11 лет). При школе. Рубежное. Руководитель танцевального коллектива.

1989 — 2000 (11 лет). При техникуме. Рубежное. Руководитель танцевального коллектива.

1989 — 2000 (11 лет). При институте. Рубежное. Руководитель танцевального коллектива.